Webcast的录制原理

实际上,Webcast的录制工作并不是在本地完成的,而是通过网络,直接录制到Live Meeting的服务器上。这样做的目的是希望最大程度的降低由于故障造成的损失,比如讲师电脑死机,或者网络突然中断,等等。所以,录制出来的视频是否连贯,或延时,直接与操作演示的讲师所处环境有密切的关系。

 一般情况下,绝大多数的讲师都会来微软内部讲课,这样可以最大限度的保证网络的质量与稳定性,事实上,我们绝大多数的课程还是可以保证很好的质量的。但是有的时候,讲师可能无法到微软内部讲课,如正在出差中、讲师所在地没有微软分公司,或者讲师本身并不在中国,这样就有可能因为地区间的网络差异,发生大家不愿意看到的情况出现。

其实我们和大家的想法是一样的,也希望可以拥有更好的网络环境,所以我们MSDN中文网络广播工作组很重视这个问题,也曾多次向总部反映过,希望在不久的将来,Live Meeting服务器可以尽快在中国建立,这样大家就可以享受到更好的收听质量了。

以上是msdn webcast论坛关于网络时延问题的回复,源地址http://social.microsoft.com/Forums/zh-CN/msdnwebcastzhchs/thread/534fb049-7a01-43cd-bd12-5d5c49b21222

九通早教中文网络广播火热招募-Webcast观察员

您是早教专家?您是业内精英?
您始终关注九通早教中文网络广播?
您有热情与我们一起帮助更多的年轻父母提高和进步?
如果您的回答是肯定的,那么快来报名成为Webcast观察员吧!
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导语

您是早教专家?您是业内精英?
您始终关注九通早教中文网络广播?
您有热情与我们一起帮助更多的年轻父母提高和进步?
如果您的回答是肯定的,那么快来报名成为Webcast观察员吧!

Webcast观察员责任重大

您需要认真收看,为课程评定分数,考核讲师水平
您需要细心负责,帮网络广播挑毛病,传递会员的声音
您需要知识渊博,可以参与网络广播课程策划
您需要助人为乐,负责论坛管理,并积极参与讨论
您需要乐于分享,积极推广网络广播,让更多的年轻父母从中获益

成为Webcast观察员好处多多

1. 建立和扩大您的早教专家关系网络

我们有共同的兴趣与追求,相互的沟通与交流帮助您融入一个大家庭,与更多IT精英交流分享。

2. 有机会成为Webcast讲堂明星

Webcast观察员对授课内容不乏真知灼见,我们为您提供机会现场参与Webcast直播并与讲师互动沟通,您甚至可以将您的经验与知识录制成课程,成为真正的讲堂明星!

3. 优先获得最新九通早教中文网络广播课程下载包

Webcast观察员,可以第一时间获得最新课程信息,提前获得最新课程下载。

4. 获赠全套的九通早教中文资源手册

九通早教定期刊出的资源手册,是帮助早教专业人士把握早教发展方向、学习最新早教方案的实用技术指南,贡献突出的Webcast观察员都有机会获赠该系列丛书。

5. 获赠九通最新产品试用版和参与测试

Webcast观察员将有机会参与到微软最新产品的测试过程中,并获得微软最新的测试版软件,先人一步了解最新产品信息。

6. 有机会参与丰富多彩的九通早教系列活动

九通早教每年在全国各地举办数百场技术交流和实践活动,如九通早教大会(ZaojiaoEd),早教专家实战论坛(Chalk Talk),早教机构管理技巧提升培训营(HOL)等,Webcast观察员将可以获邀现场参与这些活动。

7. 有机会被邀请到九通早教总部参观学习

九通早教每年都会在北京举办多次早教专业人士的峰会,向大家传授最新早教方案、分享实战经验。Webcast观察员将有机会被邀请到九通早教总部参与精英峰会,接受专业培训,与九通高层面对面交流。

8. 有机会被推荐为九通早教最有价值专家(MVP)

九通早教最有价值专家(Most Valuable Professionals, MVP)是九通在全球中文早教领域的一个年度奖项,Webcast观察员将有机会获得九通早教网络广播团队的推荐,成为MVP候选人。当选MVP后您将获得九通早教产品和赴九通早教总部参观学习的机会。

我们会考量每一位Webcast观察员的贡献,给与不同程度和类型的奖励,只要您积极认真履行观察员职责,您的努力必将得到更大的回报。

以上内容仿写自http://forum.hamstc.org/thread-25-1-1.html,仅供观赏

早教产品的读者细分

1. 儿童,一般0到1岁按月龄分,以后每一岁一段,也有更大一点的是0到3岁或者0到6岁这样三岁一段。

2. 父母和准父母,其中主要以80后和70后来划分,其代际特征较为明显

3. 爷爷奶奶,根据宝宝树发布的《中国家庭育儿方式研究报告09年6月》58%的孩子在白天是祖辈照顾,这种现实与其父母在育儿观念上和祖辈之间的冲突,符合爷爷奶奶阅读习惯的教养产品尚待开发。