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       儿童书吧可以较好地适应儿童的天性，为小读者养成良好的阅读习惯提供帮助，开一家儿童书吧不乏市场发展空间。
       如今，每逢节假日，各地书店常常人满为患。这些读者群中，总不免夹杂有许多稚嫩的面孔。他们有的由父母陪同，有的则因父母有事而将孩子“寄存”于书店。许多的儿童读者只读不买，往往还大声喧哗、打闹，将书籍弄脏、弄破，从而令书店经营者深感不满却又无可奈何。
        如何化解此类问题？设立儿童书吧或许不失为一种聪明的选择。笔者为此也曾在一些家长中进行随机了解，他们许多人对儿童书吧表现出一定的兴趣，表示若有这样的好去处，乐意带孩子尝试体验。
        设立儿童书吧有其可行性。它不仅帮助书店妥善分流了那部分只读不买的儿童读者群体，而且，儿童书吧可以较好地适应儿童的天性，为小读者养成良好的阅读习惯提供帮助。与此同时，在当前书价普遍较高的条件下，它也便于广大家长以相对较少的经济付出而使孩子获得更多、更好的阅读机会。当今社会，鲜有父母不希望自己的子女多读书、读好书，鲜有父母在经济条件许可的情况下吝于子女阅读方面的投入，儿童书吧符合家长们的期望，且能兼具“托儿所”、“幼儿园”的部分功能，可使家长们腾出时间放心去干自己的事。置身于儿童书吧，也能使孩子们在共处中找到对于阅读的认同感。因此，儿童书吧应该不乏市场发展空间。
       目前来看，各地还很少有专业儿童书吧。这一领域所存在的市场空白，可以说，既向有意经营此项目者提出了挑战，也为他们提供了愈益丰富的商机。
       设立儿童书吧，从经营规模上讲，可根据经营者的经济实力，根据周围儿童读者的流量大小，选择适宜规模。从经营模式上讲，既可以设立单独的儿童书吧，也可以在书店辟出专门区域实行兼营。
       而就具体的经营措施来讲，儿童书吧的经营者不仅要针对不同年龄段儿童的阅读喜好组织合适的图书供其翻阅，而且，还应多组织一些亲子互动阅读游戏，多开展一些儿童阅读讲座，多搞一些形式多样的有奖读书比赛等活动，借以为孩子们提供良好的阅读启蒙教育，激发他们的阅读兴趣。有条件的儿童书吧，还可在不影响其他读者安心阅读的前提下，设置一些有助于儿童智力发育的安静型游戏娱乐项目，比如积木、拼图、下棋等等，以此调节儿童的阅读情绪，使之读得轻松、玩得开心。

来源:《吉林农业》下半月2008年12期供稿文/马琳

http://www.chinaqking.com/%E5%8E%9F%E5%88%9B%E4%BD%9C%E5%93%81/2008/23552.html

         你好台湾网7月27日消息 近日，由接力出版社和北京师范大学中国儿童文学研究中心共同举办的“中国儿童分级阅读研讨会”在京召开，来自少儿创作界、出版界、教育界等上百人针对儿童阅读问题展开热烈讨论，与会专家发出“中国儿童分级阅读倡议书”，呼吁在少儿图书的创作、出版方面，强化分级阅读理念，实施分级策划，并倡议有条件的书店，要对0-12岁的少年儿童的图书，进行分级展示，分级陈列。

　　接力出版社社长、接力儿童分级阅读研究中心副主任黄俭在会上宣读了“中国儿童分级阅读倡议书”，公布了“儿童心智发展与分级阅读建议”及“中国儿童分级阅读参考书目(首批200种)”。倡议书中称，分级阅读，不是要把成人世界的复杂对孩子遮蔽，也不是要在孩子的阅读世界中划出“儿童不宜”的红线,而是要依据不同年龄段儿童心智，向他们推荐、奉献不同的好书。

　　“中国目前儿童的阅读与发达国家相比还有很大的差距。”中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦说，美国儿童自主阅读能力从4岁形成，中国儿童则要到8岁，每年的阅读量也远低于其他发达国家儿童的阅读。他认为，儿童阅读的状况种种不令人满意之处，制约着中国的出版，“作为一个出版人，我们非常希望看到通过分级阅读这样的方式推动阅读氛围的形成，相应进一步来引领我们的少儿出版行为。”

　　接力出版社总编辑白冰也指出，分级阅读不仅是孩子的需要，也是家长的需要。他说，目前全国涉足少儿的出版社达到175家，2007年，全国图书零售市场增长率4.44%，少儿图书增长10.67%。但与此同时，少儿的图书也出现了同质化现象。加上不少儿少书分类是按照小说、童话等类别分类的，一些家长不能很好地把握各个年龄段标准，从而造成了家长选书的困惑。

　　此次会上推出的“儿童心智发展与分级阅读建议”及“中国儿童分级阅读参考书目(首批200种)”，以0-12岁的孩子为阅读主体，细分了0-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁五个年龄段儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯，并参考了国内外的儿童文学奖项，以及国内外的各种推荐书目，在国内市场上推销的一万余种少儿图书中精选出首批200种，提出相适应的阅读建议及推荐书目。

　　不过，在分级阅读标准的研究和推进上，与会代表认为分级阅读标准目前仍处于基础研究阶段，各家出台的研究成果见仁见智，所以一致同意在分级阅读标准的制订上宜粗不宜细。由于不同年龄段，甚至同一年龄段的孩子的心智水平、认知能力、接受能力等也是有差别的，不能一概而论，所以分级阅读应该只是进行大致分类，使分级尽量接近适龄儿童。而对于那些不适宜分级的图书最好不要分级。

点击看大图（摄于水果湖广场）

海报显示，正在装修的场地将于9月份开业

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九通电子音像出版社算是国内儿童音像方面的先行者了，九通早教的品牌也已经有了较大的影响力。其产品从单一的儿歌磁带逐渐拓展和演进，除了及时跟进载体的发展，在内容和编排方面也是领潮流之先。继“成长树”VCD系列之后，九通早教又推出了卡碟书系列——“童音童画”。

所谓卡碟书就是在鼓励幼儿只听CD的基础上，开发了一整套与CD内容有机联系的卡片，同时配备指导手册，也就是“亲子互动小书”，上市以后，往往给读者带来惊喜，读者一方面赞叹九通早教产品的高水平制作工艺，一方面发现原来CD还可以这样用。

据内部消息透露，九通下一步计划推出“童声童话”系列，相信又是一大力作。