前面那一篇有关小学生守则对比的文章其实是受上小学一年级的女儿第一次评选为班级文明小天使的触动而作，班主任老师发来消息，让自己写50字的“事迹”，还提示可以写与同学相处融洽，纪律好，学习认真等。
我第一感觉是被套路了。这些在校的表现应该老师来写啊，我们家长怎么知道。第二感觉是这种评选本身是否应该存在。当然，不写是不行的，所以就从细节入手吧，看看写的角度怎么着能有点尊严。所以才有了一个小小的调研，遗憾的是时间有限，并有找到这些材料的真正来源，网上流传很广，但不知道国外的出自哪个机构，总之，我不相信他们的版本是出自政府的教育部门。
最终，我们写就的版本是：
准时上学、认真听课、作业全优；分加餐、收作业，积极主动不懒惰；尊师长、爱同学，校内校外朋友多。
基本原则是尽量不写太空洞的话，反映具体事实，有一定的递进层次，而且能反映孩子的主要性格特点。
对于总结出来的一些原则，以后慢慢在讲睡前故事的时候渗透吧。