从三年前了解儿童体验阅读这个词,中间经历了和绘本馆的一波三折,到京后于大世界观察多日,提出几条意见:
1. 图书分区以主题为主,而非类别;
2. 书架布局为双环状,内环放成人书,外环放儿童书,这样孩子自己选书的时候大人也可以分一点心思看自己的,同时,同一个书架上也可以按高低区分别放置相应的书;
3. 对于书店周一到周五客户极少的情况,邀请中小学校开设特色课程;
4. 为读者办理会员卡,在普通会员卡的基础上,可以设置跟图书主题区相关的内容,学习互联网游戏的运营方式。
如今,这几点内容已经在实体中有所体现,对于小型的书店和绘本馆,同样可以采取一些类似的办法,与幼儿园的合作应该坚持下去,从低水平的共享图书资源升级到共同建设阅读课程,并延伸到园本教材开发,特色课程研发等方面,把绘本馆做成面向幼儿园的信息资源中心和信息咨询机构。
同时,绘本馆也是一个可以把幼儿园的家长会日常化的场所,绘本馆所提供的服务和幼儿园的家园互动结合起来,进行更加普遍的家长教育。向上,绘本馆也可以迎接即将热起来的家长教育机构,成为他们的线下合作伙伴。